Rincón de las matemáticas y las ciencias

martes, 21 de abril de 2015

Sexta Semana (16 al 22 de abril)


Para el jueves, continuamos con los animales y hoy le tocaba el turno al conejo. En la asamblea, les mostramos fotos de conejos, de diferentes colores y tamaños, después explicamos sus características: donde viven, que comen, como son, etc. Y con cartones de  papel higiénico, temperas, cartulina y pegamento, hicieron un conejito con ayuda de la maestra y mía. Así quedaron los conejitos:






 El viernes, para el taller escogieron el cuento titulado ¿A que sabe la luna?, de Michael Greniec.



Este libro trata de unos animales que quisieron darle un mordisco a la luna, pero, por más que se estiraban subiendose uno encima de otro, no eran capaces de tocarla y al final consiguen darle un bocadito. Por eso los animales de este cuento, enseñan que las cosas que se comparten se disfrutan mas y saben mejor.
 Pues las maestras de mi centro lo contarón de una manera muy visual como podéis ver en la foto:





 Por último, inflamos dos globos redondos y grandes, simulando que eran lunas, estubimos jugando con ellos hasta que llegó la hora de comer:





En esta semana vamos a trabajar el cuento de “Caperucita Roja”, por lo que hoy después de contarles el cuento, la maestra y yo lo escenificamos intercambiándonos los papeles, les gustó bastante. Por último, caracterizamos a los niños y ellos también fueron actores por un momento.

Para el martes, las maestras de los tres centros, habían elaborado murales con los personajes de “Caperucita Roja” para que los niños los pintaran y fueran colocados en los pasillos de los centros infantiles como parte de la decoración de la primavera. Por tanto, a nosotros nos tocaron los personajes de caperucita y el leñador. Los pintamos con los niños y lo hicimos con pincel y temperas, he de decir que quedaron muy bonitos.



En clase, después de contar el cuento de “Caperucita Roja”, se les repartió caretas para que las pintaran, de lobo para los niños y de caperucita para las niñas. Después, la maestra y yo las pegamos en una cartulina y les pusimos un palito por detrás para que las pudieran sujetar. Por último, estuvieron un buen rato jugando con ellas.







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