Tema 1. Recursos

En mi centro, todo es un recurso para el aprendizaje de los niños: los espacios, personal, material, etc. Todo se puede tomar como recurso dependiendo de la utilidad que le demos. Tenemos que saber aprovechar los recursos de los que disponemos tanto en el aula como en el centro.

Viñeta de Francesco Tonucci, extraída de: https://www.google.es/search?q=imagenes+de+frato&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ei=Q7EBVfqvCYvnUvX3gMAC&ved=0CCEQsAQ&biw=1708&bih=821&dpr=0.8#tbm=isch&q=imagenes+de+frato+arbol&imgrc=2zlJJYTFpqOxeM%253A%3BEIbEqOg3ekBHWM%3Bhttps%253A%252F%252Ffanxtics.files.wordpress.com%252F2013%252F02%252Fexplicacion-partes-del-arbol.jpg%3Bhttps%253A%252F%252Ffanxtics.wordpress.com%252F2013%252F02%252F18%252Fhoy-os-explicare-el-arbol%252F%3B363%3B400

Recursos llamamos a lo que posibilita que el niño experimente y manipule, aquellos objetos o personas que les proporcione multitud de experiencias. En el aula, contamos con:
- Un espacio donde están ubicados todos los materiales como temperas, pinceles, tizas, ceras, rodillos, bandejas de experimentación, plastilina, etc. En este apartado de la clase están colocados los cuentos que ellos pueden manipular, los que la maestra cuenta o son suyos están colocados en una estantería aparte junto con las carpetas de cada niño.

Por otro lado tenemos una alfombra, un recurso muy importante para asamblea. En ella, se cuentan historias, se cantan canciones, etc.

En otro apartado del aula encontramos los juguetes, estan guardados en cajas y hay: muñecas, coches, juegos, rompecabezas, puzzles, construcciones, teléfonos, disfraces, etc.

En el jugador o dormitorio, existen también numerosos recursos como: pelotas, triciclos, bolsas que contienen los instrumentos para el juego heurístico, caballos on ruedas, balanines, juguetes, muñecas, hinchables pequeños, etc.